senbilirsin
New member
Bazı çalışan ebeveynler için bu bir rüya gibi geliyor: Günde 12 saat okul, sabah 7'de erkenden başlayıp akşam yemeğinden sonra akşam 7'de bitiyor, hepsi tamamen ücretsiz.
Brooklyn Charter School adlı bir ilkokul, iki sorunu aynı anda çözmek için bu fikri deniyor. Birincisi şehir okullarındaki öğrenci sayısındaki keskin düşüş. Ülke genelinde ailelerin New York City de dahil olmak üzere şehirlerdeki devlet okullarını terk etmesi, bazı bölgelerin okulları birleştirmeyi ve hatta kapatmayı düşünmesine yol açtı.
İkinci sebep ise birçok ebeveynin iş ve çocuk bakımı arasında denge kurmaya çalışırken karşılaştığı lojistik kabustur.
Milyonlarca aile, okulun öğleden sonra 3 civarında bitmesi ile birkaç saat sonra iş gününün bitmesi arasındaki boşluğu doldurmaya çalışıyor. Birçoğu okul sonrası programlar için uzun bekleme listelerinden asla kaçamıyor. Diğerleri kaydolmayı karşılayamıyor. Düşük gelirli ebeveynler genellikle kaliteli bakım bulma konusunda en zor anları yaşarlar.
Bu engeller, yüksek kiralar ve yaşam masraflarıyla birlikte aileleri şehir dışına itiyor. Brooklyn Charter School, siyah ailelerin gruplar halinde taşındığı, hızla değişen bir mahalle olan Bedford-Stuyvesant'ta bulunuyor. Öğrencilerin dörtte üçünün siyahi olduğu okul, koronavirüs salgını sırasında öğrencilerinin yaklaşık yüzde 30'unu kaybetti ve 230'dan fazla çocuktan 165'in altına düştü.
Okul müdürü Joanne Hunt, “'Radikal bir şey yapmamız gerektiğini düşündük'' dedi. “Okul dersleri çalışan insanlar için tasarlanmamıştır.”
Şu ana kadar günde 12 saat açık kalma fikri işe yaramış gibi görünüyor. Daha uzun sınıflara yaklaşık 80 öğrenci kaydoldu ve şu anda kayıt sayısı neredeyse 200'e ulaştı. Bu, pahalı bir şehirde, bazı ebeveynler için en önemli okul olanağının son teknolojiye sahip bir bilim laboratuarı veya medyası olmayabileceğinin bir işareti. stüdyo, ancak uygun fiyatlı çocuk bakımı.
Ayanna Souza, geçtiğimiz akşam 10 yaşındaki kızı Jada Lee'yi kucağına alırken “Bunu seviyoruz” dedi. “Daha önce” dedi, “sorunlarım vardı.”
Programdaki öğrencilerin çoğu 12 saatin tamamı boyunca okulda kalmasa da personel, çocukların evden uzakta kalmasının uzun bir süre olabileceğini ve bunun hem kendileri hem de aileleri için zor olabileceğini kabul ediyor. Ancak birçok ebeveynin geçimini sağlamak için uzun saatler çalıştığı ve işe gidip gelenlerin iş gününü saatlerce uzatabildiği bir şehirde, uzun günler yaygın bir deneyimdir.
Araştırmalar, okul sonrası programların, özellikle de yüksek kaliteli programların, çocuğun okula devamını, akademik performansını ve zihinsel sağlığı da dahil olmak üzere diğer performansını iyileştirmeye yardımcı olabileceğini gösteriyor.
Ancak şehir bütçe kısıtlamalarıyla boğuşurken, okul sonrası oturma yerinin artırılmasına yönelik umutlar söndü ve hatta bazı programlar kesildi. Charter'lar genellikle dış gruplardan fon ve hibeler alır ve bu da bazı bölge okullarının karşılayamayacağı programları sunmalarına olanak tanır.
Brooklyn Charter kapılarını sabah 7.30'da açardı. Şimdi birkaç düzine öğrenci yarım saat erken geliyor. Bir sosyal hizmet görevlisinin gözetimi altında bir oditoryumda kitap okuyor ve hikayeler anlatıyorlar.
Dersler her zamanki gibi 20.30-16.00 saatleri arasında devam edecek. Geçtiğimiz Salı günü matematik alıştırmaları, İngilizce deneme sınavları ve bir kitap fuarı düzenlendi. Resmi okul gününün sona ermesiyle birlikte, uzun süre danışmanların gözetiminde kalan yedi düzine öğrenci için eğlence başladı.
İlk: bir yemek. Okul mutfağında çalışan Angela Alegria, balıklı sandviçlere eşlik etmek üzere fırından patates kızartması çıkardı. Ancak altı yaşındaki Aaron, Ashton ve Mia adlı bir grup arkadaşa göre tavuk fileto ve mozzarella çubukları favoriler.
O akşam yemeğin ardından eğlenceli bir komedi seansı başladı. Arkadaşları şakalar yapmak için kafeteryanın ortasındaki büyük bir kutu olan sahneye çıkarken öğrenciler masaların üzerinde davul çaldılar. Genç bir kız gösteriyi çaldı ve “İnek neden tiyatroya gitti?” diye sordu.
Evi yıkmadan önce durakladı, “Çünkü o bir muuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuu”uuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuu.”
Öğrenciler daha sonra çeşitli etkinliklere ayrıldı.
Büyük öğrenciler davul çalarken 320 numaralı odada yüksek bir patlama ve patlama sesi duyuldu. Bir öğretmen onlara çeyrek notaları sordu ve düşük ve yüksek notaları belirlemelerine yardımcı oldu.
“Eller yerde!” dedi öğretmen ve daha sonra enstrümanını ileri geri sallayan bir çocuğa sordu: “Davulumuzu nasıl tutuyoruz efendim?”
Koridorun karşısında anaokulu öğrencileri matematik ödevlerini yapmak için parmaklarını sayıyorlardı. “Yaptım!” Bir öğrenci özellikle zor bir problemi çözdükten sonra bağırdı.
Başka bir odada ise birinci sınıf öğrencileri, Sonic the Hedgehog ve Disney prenseslerine benzeyen robotlar tasarlamak için karton ve kalemler aldılar. Grupların oturum değiştirme zamanı geldiğinde kızlardan biri akla hayale gelmeyecek bir şey bağırdı.
“Ödev zamanı” dedi. “Yay!”
New York'ta devlet okullarının yarısından azı ücretsiz, şehir tarafından finanse edilen okul sonrası hizmetler sunmaktadır. Bunlar sadece akademik performansı artırmakla kalmıyor, aynı zamanda öğrencileri beladan uzak tutmaya da yardımcı oluyor: Çocuk suçlarının çoğu işten çıkarılmadan önceki saatlerde meydana geliyor. Ancak bu programların çoğu, daha erken olmasa bile akşam 6'da bitiyor.
Seçenek eksikliği politik açıdan dikkat çekiyor. Eyalet Senatosu geçtiğimiz günlerde evrensel bir okul sonrası program seçeneklerini araştıracağını söyledi. Demokrat bir milletvekili ve potansiyel belediye başkanı adayı Zellnor Myrie, böyle bir girişimin aileler için “oyun değiştirici” olabileceğini savundu.
Brooklyn Charter'da birçok aile daha iyi çocuk bakımı istiyordu. Programı yürüten Roger Redhead, “Topluluğumuzda büyük bir ihtiyaç vardı” dedi.
Bütün akşam boyunca, işten sonra ebeveynler akın etti. Oğlu Adonis'in taburcu olduktan sonra genellikle iki saat civarında kaldığı Prenses Williams, programın ailesinin hayatını çok kolaylaştırdığını söyledi. “Çok güzel” dedi.
Saat 18.30'a gelindiğinde yalnızca beş öğrenci kalmıştı.
Bir kafeterya masasında yoğun tic-tac-toe maçlarıyla kendilerini eğlendirdiler. Hatta bazıları daha uzun süre kalıp aile üyeleri geldiğinde oynamaya devam etmek istedi.
Ebeveynler çocuklarına şunu hatırlattı: Arkadaşlarınızı 12 saat sonra tekrar göreceksiniz!
Brooklyn Charter School adlı bir ilkokul, iki sorunu aynı anda çözmek için bu fikri deniyor. Birincisi şehir okullarındaki öğrenci sayısındaki keskin düşüş. Ülke genelinde ailelerin New York City de dahil olmak üzere şehirlerdeki devlet okullarını terk etmesi, bazı bölgelerin okulları birleştirmeyi ve hatta kapatmayı düşünmesine yol açtı.
İkinci sebep ise birçok ebeveynin iş ve çocuk bakımı arasında denge kurmaya çalışırken karşılaştığı lojistik kabustur.
Milyonlarca aile, okulun öğleden sonra 3 civarında bitmesi ile birkaç saat sonra iş gününün bitmesi arasındaki boşluğu doldurmaya çalışıyor. Birçoğu okul sonrası programlar için uzun bekleme listelerinden asla kaçamıyor. Diğerleri kaydolmayı karşılayamıyor. Düşük gelirli ebeveynler genellikle kaliteli bakım bulma konusunda en zor anları yaşarlar.
Bu engeller, yüksek kiralar ve yaşam masraflarıyla birlikte aileleri şehir dışına itiyor. Brooklyn Charter School, siyah ailelerin gruplar halinde taşındığı, hızla değişen bir mahalle olan Bedford-Stuyvesant'ta bulunuyor. Öğrencilerin dörtte üçünün siyahi olduğu okul, koronavirüs salgını sırasında öğrencilerinin yaklaşık yüzde 30'unu kaybetti ve 230'dan fazla çocuktan 165'in altına düştü.
Okul müdürü Joanne Hunt, “'Radikal bir şey yapmamız gerektiğini düşündük'' dedi. “Okul dersleri çalışan insanlar için tasarlanmamıştır.”
Şu ana kadar günde 12 saat açık kalma fikri işe yaramış gibi görünüyor. Daha uzun sınıflara yaklaşık 80 öğrenci kaydoldu ve şu anda kayıt sayısı neredeyse 200'e ulaştı. Bu, pahalı bir şehirde, bazı ebeveynler için en önemli okul olanağının son teknolojiye sahip bir bilim laboratuarı veya medyası olmayabileceğinin bir işareti. stüdyo, ancak uygun fiyatlı çocuk bakımı.
Ayanna Souza, geçtiğimiz akşam 10 yaşındaki kızı Jada Lee'yi kucağına alırken “Bunu seviyoruz” dedi. “Daha önce” dedi, “sorunlarım vardı.”
Programdaki öğrencilerin çoğu 12 saatin tamamı boyunca okulda kalmasa da personel, çocukların evden uzakta kalmasının uzun bir süre olabileceğini ve bunun hem kendileri hem de aileleri için zor olabileceğini kabul ediyor. Ancak birçok ebeveynin geçimini sağlamak için uzun saatler çalıştığı ve işe gidip gelenlerin iş gününü saatlerce uzatabildiği bir şehirde, uzun günler yaygın bir deneyimdir.
Araştırmalar, okul sonrası programların, özellikle de yüksek kaliteli programların, çocuğun okula devamını, akademik performansını ve zihinsel sağlığı da dahil olmak üzere diğer performansını iyileştirmeye yardımcı olabileceğini gösteriyor.
Ancak şehir bütçe kısıtlamalarıyla boğuşurken, okul sonrası oturma yerinin artırılmasına yönelik umutlar söndü ve hatta bazı programlar kesildi. Charter'lar genellikle dış gruplardan fon ve hibeler alır ve bu da bazı bölge okullarının karşılayamayacağı programları sunmalarına olanak tanır.
Brooklyn Charter kapılarını sabah 7.30'da açardı. Şimdi birkaç düzine öğrenci yarım saat erken geliyor. Bir sosyal hizmet görevlisinin gözetimi altında bir oditoryumda kitap okuyor ve hikayeler anlatıyorlar.
Dersler her zamanki gibi 20.30-16.00 saatleri arasında devam edecek. Geçtiğimiz Salı günü matematik alıştırmaları, İngilizce deneme sınavları ve bir kitap fuarı düzenlendi. Resmi okul gününün sona ermesiyle birlikte, uzun süre danışmanların gözetiminde kalan yedi düzine öğrenci için eğlence başladı.
İlk: bir yemek. Okul mutfağında çalışan Angela Alegria, balıklı sandviçlere eşlik etmek üzere fırından patates kızartması çıkardı. Ancak altı yaşındaki Aaron, Ashton ve Mia adlı bir grup arkadaşa göre tavuk fileto ve mozzarella çubukları favoriler.
O akşam yemeğin ardından eğlenceli bir komedi seansı başladı. Arkadaşları şakalar yapmak için kafeteryanın ortasındaki büyük bir kutu olan sahneye çıkarken öğrenciler masaların üzerinde davul çaldılar. Genç bir kız gösteriyi çaldı ve “İnek neden tiyatroya gitti?” diye sordu.
Evi yıkmadan önce durakladı, “Çünkü o bir muuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuu”uuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuu.”
Öğrenciler daha sonra çeşitli etkinliklere ayrıldı.
Büyük öğrenciler davul çalarken 320 numaralı odada yüksek bir patlama ve patlama sesi duyuldu. Bir öğretmen onlara çeyrek notaları sordu ve düşük ve yüksek notaları belirlemelerine yardımcı oldu.
“Eller yerde!” dedi öğretmen ve daha sonra enstrümanını ileri geri sallayan bir çocuğa sordu: “Davulumuzu nasıl tutuyoruz efendim?”
Koridorun karşısında anaokulu öğrencileri matematik ödevlerini yapmak için parmaklarını sayıyorlardı. “Yaptım!” Bir öğrenci özellikle zor bir problemi çözdükten sonra bağırdı.
Başka bir odada ise birinci sınıf öğrencileri, Sonic the Hedgehog ve Disney prenseslerine benzeyen robotlar tasarlamak için karton ve kalemler aldılar. Grupların oturum değiştirme zamanı geldiğinde kızlardan biri akla hayale gelmeyecek bir şey bağırdı.
“Ödev zamanı” dedi. “Yay!”
New York'ta devlet okullarının yarısından azı ücretsiz, şehir tarafından finanse edilen okul sonrası hizmetler sunmaktadır. Bunlar sadece akademik performansı artırmakla kalmıyor, aynı zamanda öğrencileri beladan uzak tutmaya da yardımcı oluyor: Çocuk suçlarının çoğu işten çıkarılmadan önceki saatlerde meydana geliyor. Ancak bu programların çoğu, daha erken olmasa bile akşam 6'da bitiyor.
Seçenek eksikliği politik açıdan dikkat çekiyor. Eyalet Senatosu geçtiğimiz günlerde evrensel bir okul sonrası program seçeneklerini araştıracağını söyledi. Demokrat bir milletvekili ve potansiyel belediye başkanı adayı Zellnor Myrie, böyle bir girişimin aileler için “oyun değiştirici” olabileceğini savundu.
Brooklyn Charter'da birçok aile daha iyi çocuk bakımı istiyordu. Programı yürüten Roger Redhead, “Topluluğumuzda büyük bir ihtiyaç vardı” dedi.
Bütün akşam boyunca, işten sonra ebeveynler akın etti. Oğlu Adonis'in taburcu olduktan sonra genellikle iki saat civarında kaldığı Prenses Williams, programın ailesinin hayatını çok kolaylaştırdığını söyledi. “Çok güzel” dedi.
Saat 18.30'a gelindiğinde yalnızca beş öğrenci kalmıştı.
Bir kafeterya masasında yoğun tic-tac-toe maçlarıyla kendilerini eğlendirdiler. Hatta bazıları daha uzun süre kalıp aile üyeleri geldiğinde oynamaya devam etmek istedi.
Ebeveynler çocuklarına şunu hatırlattı: Arkadaşlarınızı 12 saat sonra tekrar göreceksiniz!