senbilirsin
New member
“Ben de ‘Harvard nerede?’ derdim. Bana söyleyemediler,” diye hatırladı.
Tabii ki, üniversite diploması almak isteyen çoğu lise öğrencisinin böyle bir hırsı olamaz ve yoktur. Yarı zamanlı çalışmalı, ebeveynlerine ulaşım mesafesindeki kamu tesislerini seçmeli, en ucuz seçeneği seçmeli ya da neredeyse tüm gelenleri kabul eden bir yer bulmalılar çünkü liseyi bitirmekte zorlandılar ve kayda değer olmayan referanslarla paçayı sıyırdılar. Gençlerin yalnızca ayrıcalıklı bir azınlığı, Açlık Oyunları oynamayı düşünebilir ve birçoğu, diğer tüm katılımcıların hareket ettiği yönde döner.
Colgate Üniversitesi Başkanı Brian Casey bana hayret etti, “Uzun yıllar boyunca 9.000 civarında dolaşan kabul başvurularımız aniden ikiye katlanarak 17.500’e çıktı. Sonra 21.000’in üzerine çıktılar. Tur isteyen öğrencileri geri çevirmeliyiz ve yüzde 10’luk bir kabul oranıyla karşı karşıyayız. Bu, öğrencileri başvuru yapmaktan caydırdı mı? HAYIR. İlginin artmaya devam ettiğini görüyoruz. Merak ediyorum, Colgate daha arzu edilir olduğu için mi daha arzu edilir?”
Oh iyi. Yüksek öğrenim bir pazar yeridir. Ve tüketicilerinin çoğu, üniversite diplomalarının onları içeride nasıl değiştireceğinden çok, dışarıda nasıl hareket ettireceğiyle ilgileniyor. Duke Üniversitesi’nde kamu politikası profesörü olan David Schanzer, Aralık ayındaki Perilous Times haber bülteninde, “Bunu ilk elden, bir gün önce çantalarını henüz boşaltmış olan birinci sınıf öğrencileriyle bir öğle yemeğinde gördüm,” diye yazmıştı. “Sohbeti öğle yemeğinde başlattım ve öğrencilere üniversitede en çok neyi dört gözle beklediklerini sordum ve şaka yapmıyorum, içlerinden biri bana hukuk fakültesine girme şanslarını en üst düzeye çıkarmak için hangi faaliyetleri yapmaları gerektiğini sordu. En iyi yaklaşımın hoşlandıkları ve iyi oldukları bir şey bulmak olduğunu ve Duke’un hukuk diploması olmadığını söylediğimde, öğrenci “Neden olmasın?”
Times aracı, bu tür yüzeysel yargılara meydan okumak için yararlı ve gerekli bir araçtır. Bana sadece şehir ve banliyö okullarını göstermesini söylediğimde ve ardından “kampüs güvenliği” veya “parti sahnesi” demek istediğim anlam düzeyini ayarladığımda, kurum listesinin değiştiğini ve sonra tekrar değiştiğini izledim. Ve bir olasılık duygusu beni etkiledi – orada ne kadar çok şey olduğu ve ne sıklıkla gözden kaçırıldığı.
Tersine, üniversite öğrencilerinin ihtiyaçlarını gerçekten karşılayan kısa bir okul listesine ne kadar iyi sığabileceklerinden etkilendim. Kabul sürecinin çılgınlığı ve öğrencilerin çaresizliği, selefleri kadar çok okula başvurmasalardı büyük ölçüde hafifletilebilirdi.
Birkaç hafta önce Duke’ta öğretmenlik yaptığım öğrencilere ulaştım ve onları buraya getiren işleri ve endişelerini sordum. Her şeyin nasıl sonuçlandığı konusunda çok az kişinin endişesi vardı. Birçoğunun bu noktaya kadar yolculukla ilgili endişeleri vardı.
Mayıs ayında mezun olacak bir psikoloji öğrencisi olan Sophie Riegel, hiç kimsenin genç halini “marka bir okulun abartıldığına, her yerde mutlu olacağıma” ikna edemeyeceğini söyledi. “Bence,” diye yazdı bana bir e-postada, “Duke’a ulaşamasaydım, hayatım sona ermişti.” Şimdi bunun aptalca olduğunu düşünüyor. Üniversite yıllarını tarif etme şekli, büyüleyici bir ortamdan çok, üstlendiği gizli zorluklar ve bilemeyi seçtiği belirli beceriler hakkındaydı. Bir bakıma, Duke meselenin dışındaydı. “Belki de insanların neden üniversiteye gittiklerini merak etmeye başlamalarının zamanı gelmiştir” diye yazdı. “Mezuniyet ile eğitim aynı şey değildir”
Tabii ki, üniversite diploması almak isteyen çoğu lise öğrencisinin böyle bir hırsı olamaz ve yoktur. Yarı zamanlı çalışmalı, ebeveynlerine ulaşım mesafesindeki kamu tesislerini seçmeli, en ucuz seçeneği seçmeli ya da neredeyse tüm gelenleri kabul eden bir yer bulmalılar çünkü liseyi bitirmekte zorlandılar ve kayda değer olmayan referanslarla paçayı sıyırdılar. Gençlerin yalnızca ayrıcalıklı bir azınlığı, Açlık Oyunları oynamayı düşünebilir ve birçoğu, diğer tüm katılımcıların hareket ettiği yönde döner.
Colgate Üniversitesi Başkanı Brian Casey bana hayret etti, “Uzun yıllar boyunca 9.000 civarında dolaşan kabul başvurularımız aniden ikiye katlanarak 17.500’e çıktı. Sonra 21.000’in üzerine çıktılar. Tur isteyen öğrencileri geri çevirmeliyiz ve yüzde 10’luk bir kabul oranıyla karşı karşıyayız. Bu, öğrencileri başvuru yapmaktan caydırdı mı? HAYIR. İlginin artmaya devam ettiğini görüyoruz. Merak ediyorum, Colgate daha arzu edilir olduğu için mi daha arzu edilir?”
Oh iyi. Yüksek öğrenim bir pazar yeridir. Ve tüketicilerinin çoğu, üniversite diplomalarının onları içeride nasıl değiştireceğinden çok, dışarıda nasıl hareket ettireceğiyle ilgileniyor. Duke Üniversitesi’nde kamu politikası profesörü olan David Schanzer, Aralık ayındaki Perilous Times haber bülteninde, “Bunu ilk elden, bir gün önce çantalarını henüz boşaltmış olan birinci sınıf öğrencileriyle bir öğle yemeğinde gördüm,” diye yazmıştı. “Sohbeti öğle yemeğinde başlattım ve öğrencilere üniversitede en çok neyi dört gözle beklediklerini sordum ve şaka yapmıyorum, içlerinden biri bana hukuk fakültesine girme şanslarını en üst düzeye çıkarmak için hangi faaliyetleri yapmaları gerektiğini sordu. En iyi yaklaşımın hoşlandıkları ve iyi oldukları bir şey bulmak olduğunu ve Duke’un hukuk diploması olmadığını söylediğimde, öğrenci “Neden olmasın?”
Times aracı, bu tür yüzeysel yargılara meydan okumak için yararlı ve gerekli bir araçtır. Bana sadece şehir ve banliyö okullarını göstermesini söylediğimde ve ardından “kampüs güvenliği” veya “parti sahnesi” demek istediğim anlam düzeyini ayarladığımda, kurum listesinin değiştiğini ve sonra tekrar değiştiğini izledim. Ve bir olasılık duygusu beni etkiledi – orada ne kadar çok şey olduğu ve ne sıklıkla gözden kaçırıldığı.
Tersine, üniversite öğrencilerinin ihtiyaçlarını gerçekten karşılayan kısa bir okul listesine ne kadar iyi sığabileceklerinden etkilendim. Kabul sürecinin çılgınlığı ve öğrencilerin çaresizliği, selefleri kadar çok okula başvurmasalardı büyük ölçüde hafifletilebilirdi.
Birkaç hafta önce Duke’ta öğretmenlik yaptığım öğrencilere ulaştım ve onları buraya getiren işleri ve endişelerini sordum. Her şeyin nasıl sonuçlandığı konusunda çok az kişinin endişesi vardı. Birçoğunun bu noktaya kadar yolculukla ilgili endişeleri vardı.
Mayıs ayında mezun olacak bir psikoloji öğrencisi olan Sophie Riegel, hiç kimsenin genç halini “marka bir okulun abartıldığına, her yerde mutlu olacağıma” ikna edemeyeceğini söyledi. “Bence,” diye yazdı bana bir e-postada, “Duke’a ulaşamasaydım, hayatım sona ermişti.” Şimdi bunun aptalca olduğunu düşünüyor. Üniversite yıllarını tarif etme şekli, büyüleyici bir ortamdan çok, üstlendiği gizli zorluklar ve bilemeyi seçtiği belirli beceriler hakkındaydı. Bir bakıma, Duke meselenin dışındaydı. “Belki de insanların neden üniversiteye gittiklerini merak etmeye başlamalarının zamanı gelmiştir” diye yazdı. “Mezuniyet ile eğitim aynı şey değildir”