senbilirsin
New member
New York City'nin ülkedeki en ayrımcı okul sistemlerinden birine sahip olduğu gerçeğini tartışmamayı tercih eden seçilmiş yetkililerin yakında başka seçeneği kalmayacak. Eyalet temyiz mahkemesi, ayrımcılıkla mücadele davasının ilerleyebileceğini söyledi.
Dava, New York'u, üstün zekalı ve yetenekli programların ve seçme süreçlerinin birçok farklı ırktan öğrenciyi “standartların altında ve kabul edilemez sonuçlar üreten ihmalkar okullara” mahkum ettiği “ırkçı bir boru hattını” sürdürmekle suçluyor. Başarılı olması halinde bu çığır açıcı dava, seçkin devlet okullarındaki kabul süreçlerini dönüştürebilir.
Aynı zamanda, Brooklyn'de hem yoksul hem de varlıklı mahalleleri kapsayan bir devlet okulu bölgesi, eğer ebeveynler ve okul yetkilileri entegrasyonu başlı başına bir fayda olarak görürlerse, okulların entegrasyonunun – kırgınlık veya beyaz ailelerin kitlesel göçü olmadan – mümkün olduğunu gösterdi.
Meslektaşım Troy Closson'un geçen hafta açıkladığı gibi, Brooklyn'in 15. Bölgesi'nin dönüşümü birkaç yıl önce ebeveynlerin şehirdeki en homojen ortaokullar arasında yer alan ortaokulları entegre etme isteklerini ifade etmesiyle başladı. Closson, “Seçmeli kabuller kaldırıldı” diye yazdı. “Bunun yerine her çocuğa bir piyango numarası verildi. Okullar belirli sayıda dezavantajlı çocuğu kabul etme hedefi koydu.” Ortaokullar, geçici konutlarda yaşayan veya hâlâ İngilizce öğrenen düşük gelirli ailelerden gelen öğrencilere yer ayırdı. Okulların yeni sınıfları not veya devam gibi ölçümler yerine kura yoluyla doldurması çok önemli.
Sonuç olarak, sosyoekonomik açıdan en fazla ayrımcılığın yaşandığı ikinci bölge olan ilçenin ortaokulları, şehrin 32 ilçesi arasında 19. sıraya yükseldi. Öğretmenler ve öğrenciler artık gelir sınırları arasında dostlukların oluştuğunu ve daha çeşitli bir grup ortaokul öğrencisinin devlet cebir sınavlarına girmeye başladığını bildiriyorlar.
Ebeveyn temsilcisi Antonia Martinelli Times'a şunları söyledi: “Bu 'iyi okullar veya kötü okullar' masalını çürütmeyi başardık. Ebeveynler hepsinin harika okullar olduğunu anlıyor.
Entegrasyon her derde deva değildir ve zorluklar devam etmektedir. Ancak bu örnek, ırk ayrımcılığının üstesinden gelmenin mutlaka kırgınlıkla ve on yıllarca süren gecikmelerle ilişkilendirilmesi gerekmediğini gösteriyor.
Dava, New York'u, üstün zekalı ve yetenekli programların ve seçme süreçlerinin birçok farklı ırktan öğrenciyi “standartların altında ve kabul edilemez sonuçlar üreten ihmalkar okullara” mahkum ettiği “ırkçı bir boru hattını” sürdürmekle suçluyor. Başarılı olması halinde bu çığır açıcı dava, seçkin devlet okullarındaki kabul süreçlerini dönüştürebilir.
Aynı zamanda, Brooklyn'de hem yoksul hem de varlıklı mahalleleri kapsayan bir devlet okulu bölgesi, eğer ebeveynler ve okul yetkilileri entegrasyonu başlı başına bir fayda olarak görürlerse, okulların entegrasyonunun – kırgınlık veya beyaz ailelerin kitlesel göçü olmadan – mümkün olduğunu gösterdi.
Meslektaşım Troy Closson'un geçen hafta açıkladığı gibi, Brooklyn'in 15. Bölgesi'nin dönüşümü birkaç yıl önce ebeveynlerin şehirdeki en homojen ortaokullar arasında yer alan ortaokulları entegre etme isteklerini ifade etmesiyle başladı. Closson, “Seçmeli kabuller kaldırıldı” diye yazdı. “Bunun yerine her çocuğa bir piyango numarası verildi. Okullar belirli sayıda dezavantajlı çocuğu kabul etme hedefi koydu.” Ortaokullar, geçici konutlarda yaşayan veya hâlâ İngilizce öğrenen düşük gelirli ailelerden gelen öğrencilere yer ayırdı. Okulların yeni sınıfları not veya devam gibi ölçümler yerine kura yoluyla doldurması çok önemli.
Sonuç olarak, sosyoekonomik açıdan en fazla ayrımcılığın yaşandığı ikinci bölge olan ilçenin ortaokulları, şehrin 32 ilçesi arasında 19. sıraya yükseldi. Öğretmenler ve öğrenciler artık gelir sınırları arasında dostlukların oluştuğunu ve daha çeşitli bir grup ortaokul öğrencisinin devlet cebir sınavlarına girmeye başladığını bildiriyorlar.
Ebeveyn temsilcisi Antonia Martinelli Times'a şunları söyledi: “Bu 'iyi okullar veya kötü okullar' masalını çürütmeyi başardık. Ebeveynler hepsinin harika okullar olduğunu anlıyor.
Entegrasyon her derde deva değildir ve zorluklar devam etmektedir. Ancak bu örnek, ırk ayrımcılığının üstesinden gelmenin mutlaka kırgınlıkla ve on yıllarca süren gecikmelerle ilişkilendirilmesi gerekmediğini gösteriyor.