senbilirsin
New member
AP kursuyla ilgili anlaşmazlık, bir lise sınıfının içeriğinden daha fazlasıdır. Eğitim, pek çok keskin parti tartışmasının merkezinde yer alıyor ve Kolej Kurulu’nun ülkenin en tartışmalı konularından birini – Amerika’daki ırk tarihini – kapsayacak bir müfredat oluşturmaya çalışma kararı, kesinlikle tartışmalara yol açacak. Müfredatla ilgili tartışmalar, ABD’nin kendi tarihiyle, özellikle de siyah Amerikalıların karmaşık ve yüklü tarihiyle hesaplaşamayan bir ülke olduğu gerçeğinin altını çiziyor.
Siyasetle karşı karşıya kalan Kolej Kurulu, siyasetten çekiliyor gibi göründü. Gözden geçirilmiş 234 sayfalık müfredat çerçevesinde, Afrika, kölelik, yeniden yapılanma ve sivil haklar hareketi ile ilgili içerik büyük ölçüde aynı kaldı. Ancak Siyahların Hayatı Önemlidir, Pozitif Eylem, queer yaşam ve tazminat tartışması dahil olmak üzere güncel konuların incelenmesinin derecesi düşürüldü. Konular artık sınavın bir parçası değil, sadece gerekli bir araştırma projesi için seçenekler listesinde sunuluyor.
Ve bu liste bile yerel yasalara göre “eyaletler ve ilçeler tarafından rafine edilebilir”.
Silinen yazarlar ve akademisyenler arasında Columbia Üniversitesi’nde çalışmalarını “kritik ırk teorisinin temeli” olarak lanse eden hukuk profesörü Kimberlé W. Crenshaw; queer toplumsal hareketler üzerine yazan bir Yale profesörü olan Roderick Ferguson; ve kölelik tazminatlarını savunan yazar Ta-Nehisi Coates. Irk, feminizm ve sınıf tartışmalarını şekillendiren yazar Bell Hooks gitti.
AP sınavları Amerikan eğitim sistemine derinden yerleştirilmiştir. Öğrenciler üniversiteye başvururken akademik yeteneklerini kanıtlamak için kurslara ve sınavlara girerler. Dört yıllık kolejlerin ve üniversitelerin çoğu, AP sınavında yeterince yüksek puan alan öğrencilere üniversite kredisi verir. Ve 2021’de mezun olan bir milyondan fazla devlet lisesi öğrencisi en az bir AP sınavına girdi.
Ancak sınavla ilgili öfke, Afro-Amerikan Çalışmaları programının değiştirilmiş haliyle, normalde öğrencilerin ikincil kaynakları analiz etmesini ve tartışmalı konuları araştırmasını bekleyen üniversite düzeyindeki bir programı taklit etme misyonunu yerine getirip getirmediği konusunda soruları gündeme getiriyor.
Stanford’daki Hoover Enstitüsü’nde kıdemli bir araştırmacı olan Chester E. Finn, Jr., kolej yönetim kurulunun “zor kısımları” ortadan kaldırmak yerine isteğe bağlı hale getiren akıllıca bir strateji bulduğunu söyledi.
Bay Finn, “DeSantis gürültü yapmayı sever ve Başkanlığa adaydır,” dedi. “Ancak bunu denedikleri 60 okuldan geri bildirim aldılar. Bence bu, bu noktada sadece DeSantis ile değil, Amerika Birleşik Devletleri ile başa çıkmanın bir yolu. Bunlardan bazılarını New York’ta öğretmek isteyebilirsin ama Dallas’ta değil. Veya San Francisco, ama St. Petersburg değil.”
Siyasetle karşı karşıya kalan Kolej Kurulu, siyasetten çekiliyor gibi göründü. Gözden geçirilmiş 234 sayfalık müfredat çerçevesinde, Afrika, kölelik, yeniden yapılanma ve sivil haklar hareketi ile ilgili içerik büyük ölçüde aynı kaldı. Ancak Siyahların Hayatı Önemlidir, Pozitif Eylem, queer yaşam ve tazminat tartışması dahil olmak üzere güncel konuların incelenmesinin derecesi düşürüldü. Konular artık sınavın bir parçası değil, sadece gerekli bir araştırma projesi için seçenekler listesinde sunuluyor.
Ve bu liste bile yerel yasalara göre “eyaletler ve ilçeler tarafından rafine edilebilir”.
Silinen yazarlar ve akademisyenler arasında Columbia Üniversitesi’nde çalışmalarını “kritik ırk teorisinin temeli” olarak lanse eden hukuk profesörü Kimberlé W. Crenshaw; queer toplumsal hareketler üzerine yazan bir Yale profesörü olan Roderick Ferguson; ve kölelik tazminatlarını savunan yazar Ta-Nehisi Coates. Irk, feminizm ve sınıf tartışmalarını şekillendiren yazar Bell Hooks gitti.
AP sınavları Amerikan eğitim sistemine derinden yerleştirilmiştir. Öğrenciler üniversiteye başvururken akademik yeteneklerini kanıtlamak için kurslara ve sınavlara girerler. Dört yıllık kolejlerin ve üniversitelerin çoğu, AP sınavında yeterince yüksek puan alan öğrencilere üniversite kredisi verir. Ve 2021’de mezun olan bir milyondan fazla devlet lisesi öğrencisi en az bir AP sınavına girdi.
Ancak sınavla ilgili öfke, Afro-Amerikan Çalışmaları programının değiştirilmiş haliyle, normalde öğrencilerin ikincil kaynakları analiz etmesini ve tartışmalı konuları araştırmasını bekleyen üniversite düzeyindeki bir programı taklit etme misyonunu yerine getirip getirmediği konusunda soruları gündeme getiriyor.
Stanford’daki Hoover Enstitüsü’nde kıdemli bir araştırmacı olan Chester E. Finn, Jr., kolej yönetim kurulunun “zor kısımları” ortadan kaldırmak yerine isteğe bağlı hale getiren akıllıca bir strateji bulduğunu söyledi.
Bay Finn, “DeSantis gürültü yapmayı sever ve Başkanlığa adaydır,” dedi. “Ancak bunu denedikleri 60 okuldan geri bildirim aldılar. Bence bu, bu noktada sadece DeSantis ile değil, Amerika Birleşik Devletleri ile başa çıkmanın bir yolu. Bunlardan bazılarını New York’ta öğretmek isteyebilirsin ama Dallas’ta değil. Veya San Francisco, ama St. Petersburg değil.”